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Publié : 12 septembre 2011

Lecture - Les mythes ... #5

Certaines personnes croient que l’enseignement spécifique de la lecture n’est plus requis après la troisième année scolaire car les enfants ont alors développé toutes les habiletés faisant d’eux des lecteurs efficaces.

MYTHE 5 - Après la troisième année, les enfants ont complété leur apprentissage de la lecture.

État des connaissances issues de la recherche : Les différents aspects de la lecture ne peuvent pas tous être enseignés ou appris avant que l’enfant n’achève sa troisième année scolaire. La plupart des élèves qui terminent leur troisième année ne maîtrisent pas encore les capacités d’identification des mots écrits. Outre cet apprentissage à consolider, les élèves profiteront d’un enseignement visant l’enrichissement du vocabulaire, le développement de la compréhension et de la fluidité (Pressley, 2006).