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Publié : 21 avril 2016

Comprendre et surmonter les stéréotypes en mathématiques et en français

« Les filles sont bonnes en français et les garçons en mathématique ». Peut-être avez-vous déjà entendu cette affirmation ? Peut-être la partagez-vous personnellement ? Isabelle Plante, professeure au département d’éducation et formation spécialisées de l’Université du Québec à Montréal, s’est intéressée à ces stéréotypes de genre : sont-ils partagés par les élèves québécois ? Quels liens entretiennent-ils avec la motivation scolaire (sentiment de compétence et valeur), le rendement et les intentions professionnelles des jeunes ? Ses découvertes sont susceptibles de vous intéresser, tout comme les pistes d’intervention qu’elle vous propose de mettre en place pour surmonter ces stéréotypes et leur influence sur la réussite de vos élèves.